NARRATIVA DE UN HECHO HISTORICO.

ANDABA EN LA LUMBRE Y NO SE QUEMABA.. SU ANELO SIEMPRE FUÉ TENER UN PEDAZO DE TIERRA. DON LUIS.

• POR EL AÑO DE 1932 AL1946 EN MI PUEBLO SE VIVIO UN PERIODO MUY CRITICO,LA GENTE NO TENIA DINERO,ALGUNOS QUE TENIAN ALGUNAS COSA QUE VENDER NO LAS VENDIAN SOLO QUE LAS  INTERCAMBIABAN POR SUS NECESIDADES BASICAS DE LA ALIMENTACION Y UNA QUE OTRA VESTIMENTA,RECUERDO QUE NOS RENTABAN CON LOS PATRONES POR UN HETROLITO DE MAIZ, POR TODA LA TEMPORADA Y EN VECES NADA MAS POR LA COMIDA ..LOS PADRES DECIAN CONQUE LES DÉ LA COMIDA Y YA CON ESO.SE TERMINADA LA COSECHA Y LOS HIJOS RENTADOS YA PODIAN SER LIBRES Y REGRESAR CON SUS PADRES. QUE LA ESCUELA NI SE ESCUCHA NADA DE ESO, YA TENIA MIS 15 AÑOS Y PODIA DECIDIR POR MI MISMO,ME ACUERDO MUY BIEN QUE LLEGÓ UN SEÑOR CON UN CABALLOTE , QUE VENIA DE MICHOACAN. A DESCANZAR Y DARLE DE VEVER A SU CABALLO Y QUE DICE YA CASI ESTOY EN MI TIERRA SE REFERIA A QUE POR ESTOS RUMBO SE QUEDARIA ENVITÓ ALGUNOS ANCIANOS Y SEÑORES. QUE SE JUNTABAN EN LA PILA DE AGUA.PARA LLEVAR Y ACARREAR EL AGUA A SUS CASA.EL SEÑOR ME ACUERDO BIEN COMO SI FUERA AYER NO DIJO QUE SI QUERIAN SER PARTE DE SU SOLDADOS EH IR A LUCHAR POR UN PEDASO DE TIERRA, ALGUNOS DIJIERON Y YO CON QUE OJOS , OTROS DIJIERON ESTO NO LOS VOY A LOGRAR,YO YA ESTOY VIEJO . QUE EN ESO DIGO YO SI VOY EH INVITE A MIS PARIENTES,AMIGOS Y A LOS DEL PUEBLO. SOLO FUIMOS 4  A LA LUCHA POR LOGRAR UN PADASO DE TIERRA.

¿COMO EDUCA LA NARRATIVA.

PRIMERO QUE NADA LA HISTORIA ES CONCEBIDA COMO UNA ASIGNATURA INFORMATIVA SOBRE LOS ACONTECIMIENTOS PATRIOTICOS. POR ELLOS LA NARRATIVA ES LA MEJOR DESCRIPCION DE ACONTECIMIENTOS FACTICOS, ES LA FORMA DE RECONOCER Y DE COMUNICAR LAS EXPERIENCIAS HUMANAS QUE DA COHERENCIA A LA REALIDAD. Y PARTIR EN SÍ UN JUICIO CRITICO Y REFLEXIVO FRENTE A LA INFORMACION ,COMPRENCION DE LA REALIDAD SOCIAL.ES IMPORTANTE QUE EL ALUMNO DIA  A DIA TIENE QUE IR RECONSTRUYENDO,INTERPRETANDO,CUESTIONANDO Y DIALOGANDO.
LA EDUCACION NARRATIVA ES EN SÍ UN CONOCIMIENTO HISTORICO SIGNIFICATIVO AL SUJETO QUE APRENDE, SE PRESENTA COMO UN ESPACIO IDONEO PARA LA INTERACCION CON EL CONOCIMIENTO HISTORICO,YA QUE ÉL SUJETO FINALMENTE, LA REALIDAD, ES ALGO PROFUNDO SE CONFIGURA NARRATIVAMENTE Y EN ESTA COMPETENCIAS ES LA QUE TIENE QUE DESARROLLAR EN EL SUJETO. EN ESTA FORMA DE CONFIGURAR LA REALIDAD PUEDE INTERVENIR Y DESARROLAR EL MODO DE RAZONAR LA HISTORIA A TRAVEZ DE LA NARRACION.

CREENCIAS Y PRENOCIONES SOBRE LA NARRATIVA EN EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA.

EXISTE UNA FRASE QUE DICE..SOLO CON EL CRISTAL QUE SE MIRA SE VE EL PROBLEMA.. DESDE MI PUNTO DE VISTA, LA NARRATIVA ES AQUELLOS SUCESOS PASADO Y VOLVERNOS A TRANPORTARLO EN EL HOY ATRAVEZ DE PERSONAJES HISTORICO, PATRIOTICOS, SI SE PIENSA QUE LA HISTORIA ES SOLO INFORMACION DE LOS ACONTECIMIENTOS PASADOS Y  CRONOLOGICAMENTE. PERO SI SE LE CONCIBE QUE PROBLEMATIZA EL PASADO APARTIR DE LA REALIDAD PRESENTE ESTA CIENCIA SE PERCIBE COMO UN CONOCIMIENTO QUE VA RESPONDIENDO A LAS NECESIDADES FORMATIVAS  DEL EDUCANDO. ES DECIR NO PRETENDE ESTABLECER LEYES QUE EXPLIQUEN LOS HECHOS PARTICULARES, BUSCA LA RECONSTRUCION E INTERPRETACION PARA DAR  INTELIGILIDAD A LOS  PARTICULAR,INVESTIGAR Y ELEGIR LAS FUENTES DE ACUERDO CON LA INTERPRETACION. LO QUE SE PRETENDE ES QUE LA HISTORIA ASPIRA A UNA ENSEÑANZA CRITICA QUE AYUDA AL ALUMNO A RAZONAR DE UNA MANERA NARRATIVA EN EL APRANDIZAJE DE  LA HISTORIA.DE ESTA MANERA, SE PODRA ASPIRAR A QUE EL ALUMNO RE-CONTRUYA EL CONOCIMIENTO HISTORICO A QUE AL DESARROLLAR LAS HABILIDADES ESPECIFICAS PARA COMPRENDER LA HISTORIA. POR MEDIO DE LA FUNCION NARRATIVA.

EL PROGRAMA DE APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS

CONSCISTES EN LA IMPORTANCIA QUE TIENE DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS EN LA SOCIEDAD BASADAS EN EL CONOCIMIENTO Y RECONOCIMIENTO DEL ROL ESTRATEGICO DE LOS PROFESORES Y DIRECTORES PARA EL LOGRO DE ESTA IMPORTANTE TAREA.